学生与老师的关系：
学生是学的主人，在培训学校里，学生就是我们的客户。老师是一个服务者，那么作为一个老师，既要了解每一个学生的水平，还要为每一个学生制定一个方案，就是进步方案，可以让家长看到孩子进步的方案。
教材的特色设置：
童心圆快乐情境作文，心心博士，以及童童，圆圆两个学生，三个主人翁贯穿教材始终。目的是吸引孩子的兴趣，这个灵感来源于初中英语教材教学中lucy,lili，李明等几个人物贯穿始终，和学生一起成长，进步。
写作题材主要分为，写人，叙事，状物，活动描写等方面，我们把他们进行分类，而且在每个单元的开始，设置海尔兄弟般的，知识讲解方式。就是设定场景，童童和圆圆携带着宝葫芦“华夏国人民的智慧”去毁灭王国寻找作文神笔的过程，其实作文神笔就是一个写作灵感。那么在寻在的过程中，他们会遇到很多的困难，比如他们要经过湖波与沼泽，碰到独眼小人，碰到巨大的无影怪。那些怪物都会用形形色色的问题来刁难他们，那么童童圆圆能解决吗？我们的小朋友们能和童童圆圆一起顺利的找到作文神笔吗？让我们一起探索吧。知名作文品牌
童心圆的课堂特色：
1、重训练，以读促写。
童心圆快乐情境作文在读写结合中进行多角度，分层次的小练笔。用“仿、补、续、改、扩、套、引”的方法，联系范文知道写作，既能让学生有话可写，激发写作兴趣，又能训练学生掌握不同形式的作文技巧，开拓想象力，提高作文能力。
2、重感悟，积累素材。
让学生有事可叙，有人可写，有景可摹，有情可叙，作文的难就转化为易。童心圆快乐情景作文注重素材的积累，兴趣的培训，知道积累的方法，通过观察和阅读的引导，帮助学生做好作文积累。童心圆作文怎么样
重情趣，以情写文。
作文的源头活水是对客观事物的真认识和真体验。很多时候学生的作文内容之所以“假、大、空”，是因为他们没有相关的实践经历和生活体验，被动的写作，无bing呻吟。本课程强调的是学生自己的亲身经历，写自己获得的理智启迪和情感体验，让学生有话可说有话想说。
重思维，激励创新。
良好的心理能力是掌握语文能力和心理学的前提，童心圆快乐情景作文强调对形象思维与抽象思维、发散思维与综合思维、正向思维与逆向思维、纵向思维与横向思维的辨析和训练。一思维类型的多样和思维品质的优化来带动作文速度和水平的共同提高，是思维能力、写作质量和写作速度和谐共进。
重发表，体验成功。
重发表是童心圆快乐情景作文的独到之处，童心圆快乐情景作文通过网站、报刊、板报等媒介，以及朗诵、辩论赛。童话剧表演、成长档案之作等为载体的发表形式，体现了学生作文的交际价值。小学作文加盟
（一）、加盟条件：
1、有志于品牌作文教育事业的民办学校或个人创业者。
2、具有创业激情及敬业精神。
3、有一定的管理能力。
（二）、加盟分校享有以下权利：
1、总校的名称使用权。
2、童心圆情境作文教法及童心圆快乐情境作文与阅读教材及教案使用权。
3、享有总校全套vi系统和由总校统一制作的宣传及教学用品的使用权。
4、享有总校提供的信息共享平台。
5、师资培训。
6、学校及教学管理指导、市场招生策划指导。
7、组织学生或教师参加总校统一组织的作文大赛、童心圆情境作文夏令营、小学作文教学研讨会等活动。
8、一级加盟分校可在规定区域发展二级加盟分校。
9、分校网站
（三）、加盟分校义务：
1、严格遵守加盟协议约定。
2、自觉维护童心圆快乐情境作文培训学校的信誉。
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